522
Все родители желают своим детям лучшего, но часто это «лучшее» исходит из их личного опыта или фантазий. В этой статье я собрала топ наиболее распространенных родительских заблуждений, которые могут привести к серьезным последствиям в становлении детей в будущем.
«Ты еще слишком маленький».
«Дай я сделаю сама».
«Ты делаешь это некачественно».
Подобные фразы часто проскальзывают в нашем общении с детьми. В ритме современного мира у нас не всегда есть время ждать, пока ребенок будет 10 минут завязывать шнурки. Нам проще сделать это за него и побежать по делам. Но каждое подобное действие приближает малыша к тому, чтобы чувствовать себя абсолютно беспомощным во взрослом мире.
Это не шутка: я каждый день встречаю людей, которые не могут открыть замок в двери или найти кнопку, включающую кофемашину. Потому что у них развился синдром выученной беспомощности, который был открыт лишь в 1970-х годах.
Появление этого синдрома обосновано резким изменением среды, в которой растут дети. Гаджеты, памперсы, няни... Все это снизило необходимость у детей решать жизненные задачи и чувствовать собственные потребности.
Наиболее активный возраст для развития практического интеллекта 1—3 года. В этот период у ребенка проявляется яркий интерес ко всем «взрослым» делам. Они хотят помогать маме на кухне и папе в гараже. Причем не с игрушками, имитирующими реальные предметы (например, детской посудкой), а с настоящими предметами быта.
Научив ребенка выполнять взрослую работу, вы получите отличного помощника по дому и избежите недопонимания с ним в будущем, когда захотите обучить его домашним делам.
На первый взгляд, кажется, что лучше уж любая похвала, чем никой. Но на самом деле это не так. Часто в родительской похвале проскальзывает сравнение или своего рода одобрение.
«Сегодня ты выучил стих быстрее, чем вчера. Молодец!»
Эта фраза создает у ребенка тревожность на уровне сравнения в скорости («Я должен делать все быстрее, иначе не буду молодцом»).
«Молодец, хороший мальчик/девочка, умница».
Подобная похвала вырабатывает понимание маминого одобрения. В будущем у ребенка развивается стремление угадывать желания других, чтобы получить одобрение, а также неумение выражать свою точку зрения.
Хороший вариант похвалы предлагает Джон Кехо в книге «Сила разума для детей».
Говорите детям: «Мне нравится, как ты это сделал».
Эта фраза построена через Я-высказывание: вы говорите о своих эмоциях, не одобряя и не сравнивая результаты ребенка.
Что вы думаете о себе, когда совершаете ошибку?
Если в вашей голове появляется мысль, что вы — неудачник и вам необходимо избегать ошибок всеми силами, то в детстве вы сталкивались с наказанием за ошибки и родительскими ожиданиями.
Однако ошибки — это неотъемлемая часть успеха: мы не будем ошибаться, делая только одни и те же привычные действия. Тогда как новый опыт всегда предполагает неизвестность.
Если вы родители, то лучшим навыком для ваших детей станут анализ проведенных «экспериментов» и моделирование того, как в следующий раз можно сделать по-другому, чтобы получить другой, желаемый результат.
Если вы взрослый человек, который оправдывает ожидания других и боится ошибок, вам поможет работа в терапии, где психолог даст новый опыт принятия ваших решений и одобрение вашей смелости.
Екатерина Портнягина, аналитический психолог
130
480
473
485
478
490
514
